（大连理工大学 人文学部，辽宁 大连 116024）

摘要：“教育回归生活”是近年来教育领域一个深得人心的观念，因此一经提出就引发诸多讨论；然而要真正理解这一观念，就需要对“教育”“生活”“回归”这三个概念加以细致辨析。教育作为一项成人的活动，要回归的生活必须是成全人的生活；而成全人的生活必定是对现实生活的超越，因此，所谓回归就需要有一个超越的维度。由此可见，“教育回归生活”，实际上是教育、回归、生活的三位一体，是教育、哲学、政治的三位一体。这样的三位一体，是古典世界中教育的自然状态。所以，呼唤“教育回归生活”，实乃重申古典教育的精神。

关键词：教育；生活；回归；古典教育