精品荐读-云梦学刊

ISSN：1006-6365

CN：43-1240/C

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什么教育，哪种生活？ ——就“教育回归生活”与孟建伟商榷（陈高华）2021-10-07

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人的启蒙意义上的鲁迅研究 ——王富仁的鲁迅研究与1980年代 (谢晓霞)2021-10-07

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黄文焕《楚辞听直》的目录更定及其影响 (谢模楷)2021-07-05

“我们”在何意义上“能够是幸福的”？——一个依据《尼各马可伦理学》的阐释纲要 (廖申白)2021-07-05

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能力与情怀并重：劳动教育造就新时代高素质劳动者 ( 崔琳娜罗建文)2021-07-05

“疯狂”不是理性之丧失——论黑格尔人类学中自然与精神的关系 ( 李贇)2021-07-05

子书衰微、论辩勃兴与文学自觉——试论六朝论体文嬗续的辙迹与因果 (周泉根周娟)2021-07-05

情景-任务理论视角下的中外陆军联合军演外语能力模型构建 (武啸剑肖蓉)2021-07-05

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